|
| Sabem educar per la no violència al segle XXI? |
| Aquest és el títol de la xerrada d'aquest dilluns , a les 7 de la tarda a la Casa Lluvià. |
 |
| Aquest acte forma part també dels actes per commemorar l’aniversari dels bombardejos de la guerra civil que en el 80è aniversari es coordina des de la regidoria de Cultura. |
|
| MANRESA / Redacció |
| 10/12/2018 09:50 |
 |
|
|
|
En la taula rodona, Jordi Armadans i Eva Bach dialogaran sobre si sabem educar per la pau. Proposarem aturar-nos un moment i contestar-nos: hem de canviar el món des de Manresa? La idea és compartir respostes per tal que els drets humans no siguin només estètica o bones intencions. L’activitat serà el mateix dia 10 de desembre a les 7 de la tarda a la Casa Lluvià.
Jordi Armadans és politòleg, periodista i director de FundiPau (Fundació per la Pau). Analista de conflictes sempre ha estat vinculat a moviments socials en defensa dels drets humans i l’ètica social. Eva Bach és llicenciada en Ciències de l’Educació. Mestra, formadora de formadors i escriptora, és especialista en intel·ligència emocional, comunicació i relacions interpersonals.
Aquest acte forma part també dels actes per commemorar l’aniversari dels bombardejos de la guerra civil que en el 80è aniversari es coordina des de la regidoria de Cultura. Més enllà de recordar les víctimes, és una ocasió important per reflexionar perquè després de 80 anys la situació dels conflictes al món no deixa de créixer. Per què? D’aquí la pregunta que motiva l’acte del 10 de desembre: sabem educar per la no violència i la pau?
MANRESA REBEL és una campanya d’activitats que sumen dos temes bàsics al Pla de sensibilització ciutadana i educació en valors que portem a terme des de la regidoria de Cooperació: els drets humans i el consum conscient. D’una banda, celebrem el dia internacional dels drets humans el dilluns 10 de desembre i, d’altra banda, cada Nadal volem aportar un punt de reflexió i propostes que facin d’aquesta celebració una ocasió per millorar el món que tenim, començant per les nostre pròpies relacions i propòsits. |
|
|
