 |
|
|
|
L’estudi i la divulgació del llegat artístic i del patrimoni cultural que atresora el Bages i el territori de la Catalunya Central és una de les prioritats que ha volgut impulsar Ovidi Cobacho, d’ençà que exerceix com a Cap de Departament de Ciències Socials de l’Institut Cal Gravat. Una empresa per a la qual ha trobat la complicitat de la profesora Sònia Fernández i d’altres docents del centre, així com del seu equip directiu del centre. Plegats van desenvolupar, el passat curs 2018-2019, el projecte “Artistes a Manresa – segle XX” a càrrec dels alumnes de 4t ESO de l’Institut Cal Gravat. Un treball de camp i de recerca que va tenir com a objectiu estudiar una selecció de pintors manresans i paisatgistes catalans del passat segle XX, catalogant part de la seva obra i organitzant una exposició antològica a les dependències del convent de les Caputxines de Manresa. Un mostra expositiva que també donava accés al treball documental realitzat gràcies a l’ús de fitxes tècniques amb codis QR. Un projecte que va gaudir d’una gran repercussió i va comptar amb el suport i la col·laboració de diverses entitats i col·lectius del territori.
Per donar continuïtat a aquesta iniciativa, a l’inici d’aquest curs 2019-2020 es va impulsar des de Cal Gravat la creació de l’Aula d’Arts i Lletres, una plataforma internivell orientada al foment de l’estudi i la divulgació del patrimoni artístic de la Catalunya central. Per aquest motiu, al llarg del curs, s’han desenvolupat diferents activitats en aquest sentit, amb la complicitat de diverses entitats i equipaments del territori com ara El Centre Cultural El Casino, l’Associació contra el Càncer de Manresa, el Convent de les Caputxines, El Taller de marcs i decoració, la Coral Cardonina, Pintures Sagrada Família, Els Amics de la Seu i Els Amics de la Música i les Arts de la Catalunya Central. Entre d’altres, s’han efectuat visites a exposicions d’Arts Plàstiques, vetllades i recitals poètics -musicals, assistència a concerts i espectacles teatrals, creació d’un Club de Lectura a l’Institut, presentacions de publicacions i foment de Treballs de Recerca, com el recentment guardonat per l’Universitat de Barcelona sobre les dones artistes manresanes, a càrrec d’una alumna de 2n de Batxillerat.
Amb l’arribada del confinament i la interrupció de les classes presencials, es van haver de cancel·lar diverses activitats previstes però es va impulsar una recerca que incloïa un treball de camp per els alumnes d’Història de l’Art de final d’etapa d’ESO. Un projecte orientat a obtenir informació i reconstruir la biografia artística de diversos artistes plàstics del Bages, l’Anoia, el Berguedà i el Solsonès. Per aquest motiu es va crear una plataforma digital on es compartia tota la documentació i les pautes de recerca i, mitjançant la consulta bibliogràfica, l’accés a publicacions digitals i la realització de desenes d’entrevistes a parents, amics i col·legues, cada alumne va anar reconstruint el periple vital d’un creador i estudiant-ne l’evolució, les característiques estilístiques i la fortuna artística de la seva obra. Un intens procés de treball que va culminar el passat mes de juny amb la redacció d’un article divulgatiu sobre cadascun dels artistes estudiats, acompanyat d’imatges dels pintors i les seves obres. Tot plegat, un exemple de que malgrat les circumstàncies adverses, el treball i l’estudi des del confinament ha estat una realitat possible, si bé no poc dificutosa.
Per tal de que tota aquesta informació fos accessible a un públic majoritari i a fi de poder ampliar-ho amb futurs continguts i projectes, durant aquest mes de juliol s’ha creat el portal KmArt.0 (https://kmart0.wordpress.com), on s’han recollit el conjunt de treballs i activitats realitzades per alumnat aquests dos cursos, entre les quals la quarantena d’articles sobre artistes dels territoris de la Catalunya central, molts dels quals sense cap referència documental a les xarxes fins ara. De cara a propers cursos, existeix la voluntat de seguir aprofundint en l’estudi i la descoberta del patrimoni cultural i artístic de Km.0 i teixint complicitats amb els agents, entitats i equipaments del territori, tot plegat amb la finalitat última d’obrir les aules a la diversitat cultural del territori i fer d’aquesta un estímul per al creixement personal dels alumnes i el coneixement del seu entorn immediat.
|
