Aquest model es fonamenta en 3 dimensions: cultura d’equip, matèria i acció tutorial, cadascun amb els seus criteris i indicadors propis.  A partir de 4 conceptes bàsics: Significativitat, Comunicació, Acció i Projecció (SCAP) permet estructurar els aprenentatges de l’alumne. És un model que representa uns principis pedagògics orientats a afavorir l’èxit de l’alumnat pel que fa a la seva autonomia personal i al desenvolupament del seu propi projecte de vida.

Els principis pedagògics i les teories de l’aprenentatge del model estan estretament relacionats amb el model de disseny del curriculum per competències vigent a Catalunya. És un model impulsat pel Departament d’Educació i que l’escola Jeroni de Moragas ha implantat  com a cultura de centre des de fa més de tres anys, quan va crear un equip impulsor que es va formar en el model per fer la transferència a tot el claustre.

“El fet de disposar d’un model amb indicadors propis ens serveix com a guia i com a eina d’avaluació i de millora contínua -explica l’equip directiu- i ens permet revisar les nostres pràctiques educatives per fer-les cada vegada més significatives i competencials. Si millorem la qualitat pedagògica del nostre centre, els alumnes en surten beneficiats”.

En la convocatòria: Resolució EDU/2790/2020, de 27 d'octubre, es va obrir la convocatòria pública per al reconeixement de projectes d'innovació pedagògica desenvolupats en centres educatius, i és en aquesta edició  que l’escola d’educació especial Jeroni de Moragas ha estat seleccionada pel projecte.

Aquesta experiència en l’aplicació del model ha permès a l’equip docent reflexionar sobre el desenvolupament professional i pedagògic de l’escola,  i aprofundir en la planificació de curriculum, les tutories i la cultura d’equip. Cadascuna d’aquestes dimensions es concreta en uns criteris i uns indicadors de l’orientació educativa que guien l’anàlisi, la reflexió i l’acció pedagògica de centre per a la millora contínua.