Els Departaments de Salut i Educació i Formació Professional han anunciat avui que el proper curs escolar, el pla pilot d'incorporació de professionals sanitaris (personal d'infermeria i de cures auxiliars d'infermeria —TCAI—) als centres educatius per assumir cures sanitàries invasives s'estendrà a la meitat de regions sanitàries de Catalunya. Aquest pilotatge s'ha desenvolupat durant el curs 2025-2026 a la Regió Sanitària Metropolitana Nord (que en l'organització del Departament d'Educació i FP coincideix, entre d'altres, amb els Serveis Territorials al Maresme-Vallès Oriental) i s'ha valorat satisfactòriament per part dels dos departaments implicats.
Així ho han confirmat la directora general de Planificació en Salut, Aina Plaza, i la directora general d'Educació Inclusiva i Benestar de l'Alumnat, Susana Tarapiella, aquest dimecres en declaracions als mitjans de comunicació des de Granollers, en el marc de la Jornada de tancament de la prova pilot del nou model d'atenció a l'alumnat amb necessitats especials de salut. Plaza ha destacat que els dos departaments implicats passen de "treballar de forma paral·lela a fer-ho com un únic equip al voltant de l'infant, i això és molt potent perquè la inclusió no és complerta si no garantim les necessitats de suport sanitari". Per la seva banda, Tarapiella ha afirmat que "la comunitat educativa ens demanava que aquestes cures i aquesta atenció sanitària no es fessin des del monitoratge de suport o els propis docents, sinó tenir la garantia de disposar de cures sanitàries en horari lectiu per part de professionals sanitaris".
Valoració del pilotatge
Aquesta iniciativa s'ha dut a terme en virtut de l'Acord Marc Salut-Educació, signat el juny de 2025, i respon a la necessitat de disposar de professionals sanitaris als centres educatius, que no només respon a necessitats assistencials sinó també a la incorporació de la mirada inclusiva al sistema educatiu i a la garantia del dret a l'educació de l'alumnat amb necessitats de salut. L'experiència concretament s'ha dut a terme a Granollers, Cardedeu, la Garriga i l'Ametlla del Vallès. S'han atès 204 casos de necessitats de cures sanitàries en 57 centres educatius, tant públics com concertats, sobre una població escolar de prop de 22.000 alumnes. Els casos s'han classificat en tres nivells d'intensitat:
Intensitat zero: situacions en què no cal una intervenció sanitària directa, sinó la formació i capacitació dels equips docents perquè coneguin les necessitats de l'alumnat, amb la possibilitat de coordinar-se o contactar telefònicament amb la infermera referent del centre quan sigui necessari. És el cas, per exemple, d'alumnes amb al·lèrgies o amb epilèpsies esporàdiques. Intensitat moderada: situacions en què els alumnes necessiten cures sanitàries al centre de manera puntual, amb una freqüència màxima de dos dies per setmana.
Intensitat alta: correspon als alumnes que requereixen la presència diària d'una infermera o d'un tècnic o tècnica en cures auxiliars d'infermeria (TCAI) per garantir l'atenció durant la jornada escolar.
El pilotatge ha generat un retorn molt positiu per part dels equips directius, dels docents i de les famílies, i ha evidenciat que la presència de professionals sanitaris millora la confiança de les famílies, redueix la tensió sobre els equips educatius i afavoreix una millor resposta integral a l'alumnat. Aquest model contribueix a reduir desigualtats i afavorir una escolarització més normalitzada de l'alumnat amb necessitats complexes de salut.
Desplegament
Per això, els dos departaments proposen un desplegament progressiu del nou model en dos cursos (2026-2027 i 2027-2028). No es planteja la desaparició de la figura del monitoratge de suport sanitari (col·loquialment, vetlladors/es de salut), que en tot cas sí que deixarà d'assumir cures invasives. Un cop desplegat el nou model, aquesta figura, essencial al sistema educatiu, se centrarà en funcions vinculades a l'autonomia personal i la higiene de l'alumnat. Paral·lelament, s'està treballant en la renovació del programa Salut i Escola, vigent des de fa més de vint anys, amb l'objectiu d'avançar cap a un model d'escoles promotores de salut.
