Els guardons formen part del compromís d’UManresa per impulsar l’educació científica des de les primeres etapes educatives i fomentar les vocacions STEM. El Premi La ciència i els infants, que arriba a la novena edició, compta amb el patrocini de BonÀrea-Caixa de Guissona, mentre que el Premi L’enginyeria i els infants, que celebra la cinquena edició, té el suport del Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de la Catalunya Central (CETIM).

Adreçats a centres educatius

El Premi La ciència i els infants s’adreça a equips docents d’educació infantil (0-6 anys), mentre que el Premi L’enginyeria i els infants està orientat a equips docents d’educació primària (6-12 anys). Cada centre educatiu hi pot presentar un màxim de dos equips, amb un límit global de 20 inscripcions per convocatòria.

Els docents i equips docents participants hauran de dissenyar una proposta didàctica relacionada amb la ciència o l’enginyeria, segons la modalitat escollida, implementar-la a l’aula i documentar-ne el desenvolupament. Durant tot el procés rebran assessorament especialitzat de l’equip del Lab 0_6 d’UManresa. El termini per formalitzar la inscripció estarà obert fins al 10 de gener. Les bases completes i la informació detallada de cada convocatòria es poden consultar als espais web dels dos premis.

A més de la possibilitat de compartir experiències amb altres professionals de l’educació i d’accedir a processos d’acompanyament i formació, les propostes guanyadores rebran una dotació econòmica destinada a l’adquisició de material educatiu científic i tecnològic. Cada premi està dotat amb 600 euros per al primer classificat, 400 euros per al segon i 200 euros per al tercer.

Reconeixement a projectes educatius innovadors

En l’edició anterior, el Premi La ciència i els infants va distingir l’Escola Municipal La Sínia de Cerdanyola del Vallès per la proposta La ciència fa baixada. Pel que fa al Premi L’enginyeria i els infants, el guardó va recaure en l’Escola Castellum de Sant Julià de Ramis per la proposta Gotes d’enginy!, centrada en la identificació d’un problema real relacionat amb la gestió de l’aigua i en l’aplicació del procés propi de l’enginyeria per trobar-hi solucions. La convocatòria de l’any passat va rebre un total de 20 propostes: 14 corresponents al Premi La ciència i els infants i 6 al Premi L’enginyeria i els infants, una participació que referma l’interès creixent dels centres educatius per incorporar la ciència i la tecnologia com a eixos de l’aprenentatge.